Secuencia 2, Actividad 2

ECONOMÍA INFORMAL                                                             

Secuencia didáctica 3, Actividad 1

Lo que conozco del tema           Lo que desconozco del tema             Lo que me gustaría conocer del tema.
                                                                                                           

nuevos trabajos en el país              como se van hacer y cuando              lo que van a producir y a cuantos    
para una economía estable             se van a crear                                    van a contratar para laborar en ella.  
para los ciudadanos



que se crearon para                       si van a darle la oportunidad                 si va hacer estudio para toda
dar estudio a niños,                        de estudiar a personas que                   persona y si van costar o no.
adolescentes,adultos.                      no tengan la economía
                                                      estable.



son comercio que                          de donde traen esos productos           de donde los traen, de que los
venden productos                          y de que están hechos                        hacen, si van hacer mas comercio
que la sociedad                                                                                       en nuestro país.
ocupa.

Secuencia 2, Actividad 5

   1. Localizen en un ´periodico o revista una nota a nivel estatal y otra nacional, aobre el tema sobre el combate ala economia subterranea.

• que el estado a sufrido un grave cambio en la economia porque muchas personas ahacen sus ventas en la calle y que el estado no resive los ingresos que resiven de esas ventas.
• intervinieron policias,militares. para acabar con esta economia pero aun asi no pueden acabar con toda la economia que existe.
• atacar por medio de desalogo hacia los que estan haciendo esta economia ilegal
• se decomisaron todo lo que se vendia por ejemplo droga,contrabando de gandado de paises a paises. se evito que el pais tuviera un mejor presupustos de ganancia que si estan legalizadas y no perder tanto monetario que no puede darle beneficios al estado.
• que a muchas personas viven de estos negocios vendiendo o migrando productos y que tambien es malo este mercado porque algunos hacen esto para dañino para la sociedad.
• que algunas veces la economia se hace para daño de la sociedad de un pais y tambien ataca alas leyes que estan registradas.
• que esta economia hacen trattados en distintos paises que daña a muchos estados con contrabandos,pirateria.

  2.Reporten el analisis en el siguiente espacio.
Esta economia daña a todo el pais y junto con ello a todos los ciudadanos que viven en el, porque vende o hacen contrabandos que al pais le dan mala reputacion, tambien hacen trafico de de mujeres y enveces de productos que no son legales en el pais.

Sec 3 Actividad 5

Elabora en equipo un blog donde desarrolles los temas de las normas de competencia
laboral, competencias en educación y del comercio justo en México, en el mismo podrán
incluir música que se relacione con el tema, presenten en éste artículos interesantes
sobre los temas especificados, incluyan cartones políticos, imágenes, videos educativos
y un espacio de comentarios para que los otros equipos conformados en el grupo entren
y dejen sus comentarios e ideas sobre la forma en que el equipo abordo los temas,
siendo normativo para todos los equipos conformados, entrar a comentar los distintos
blogs elaborados por el grupo

Sec 3 Actividad 4

Visualiza y analiza los videos que sobre el tema de comercio justo te proyectará el
maestro, y a partir de éstos y la lectura del tema; contesta las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué actividades productivas de tu localidad podrían formar parte del comercio justo?
R:__la ganadería por que en mi localidad es la actividad que mas se realiza   _________________________________________________________________________________________
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2. ¿Qué beneficios representa para el productor el comercio justo?
__R: que no aiga el comercio ilegal para que los productos elaborados se puedan vender libremente y sin que los productores tengan que vender sus cosechas baratas por la demandas de los distintos productos  y ellos tengan mas ganancias _________________________________________________________________________________________
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3. ¿Qué beneficios tiene el consumidor al realizar actos de comercio justo?
__R: que los productos de mejor calidad lleguen a sus manos y los puedan consumir _________________________________________________________________________________________
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4. ¿Consideras que el comercio justo es un acto que sólo pueden efectuar los países de primer
mundo o la clase alta de nuestro país? ¿Por qué?
__R: no por que todo tipo de productores tienen el derecho de tener un comercio justo para que todos lod productores puedan vender sus productos _________________________________________________________________________________________
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5. ¿Qué hace falta en nuestro país para que prospere el comercio justo?
_____R: que no aiga el comercio ilegal y todos los productos se vendan en el comercio justo para que se cumpla la demanda de todos los tipos de productos ______________________________________________________________________________________
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6. A partir de todas estas interrogantes elabora un cartel donde integres todos los aspectos tratados en el
tema y difundas entre la comunidad escolar el comercio justo.
_R:__________________________________________________________________________________________
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sec 3 actividad 3

Menciona a partir de tu experiencia con el sistema de competencias educativas en el
nivel bachillerato los siguientes aspectos:
1. ¿Qué es lo que te agrada del sistema de competencias educativas que actualmente llevas en el aula?
unos de los aspectos es que las actividades son dinámicas ademas de que en el aula no se depende de los demás compañeros sino que cada quien hace su propio trabajo.

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2. ¿Qué beneficios encuentras en trabajar en un sistema de competencias educativas el aula?
que se van forjando conocimientos propios ademas de que se van adquiriendo conocimientos propios 
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3. ¿Qué aspectos te desagradan del sistema de competencias educativas que actualmente llevas en el aula?
que algunos de los maestros no explican lo que se debe de realizar ademas de que faltan mucho y en ves de explicar se ponen de una forma en que debemos de hacer lo que ellos digan.
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4. Según las definiciones y propósitos de las normas de competencia educativa, ¿consideras
que actualmente estás trabajando en el aula bajo estas directrices? ¿Por qué?
no, porque en muchas de la veces no se lleba el reglamento como debe de ser y pues ahi se rompen las normas.__________________________________________________________________________________________
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5. ¿Cuál es la diferencia que existe entre competencia laboral y competencia educativa?
que la laboral es de trabajo y la educativa se van adquiriendo los propios conocimientos es decir la laboral son los maestros y la educativa los alumnos. __________________________________________________________________________________________
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Sec 3 Actividad 2

Una vez efectuada la lectura del tema Competencias Laborales, explica los aspectos que se te solicitan el seguiente cuadro:

Características de las        normas de competencia laboral.	Uso de las normas de competencia laboral.	Aéreas de oportunidad que presentan las normas de competencia laboral en empresas	Beneficios que tienen las  normas de competencia laboral a nivel empresa.
QUE EL QUE TIENE ESTUDIOS TIENEN BUEN TRABAJO	DESCRIBEN EL ALCANCE  Y LA COMPLEJIDAD DE LOS DESEMPEÑOS EMPLEADO		QUE TIENEN INFLUENCIAS O EFICIENCIA PERSONAL